В Госдуме издали «декрет» о профобразовании
О том, чтобы упростить алгоритм сдачи экзаменов после 9-го класса (ОГЭ), в Государственной думе РФ заговорили еще прошлой весной. Идею признали удачной — было принято решение разрешить сдавать только русский и математику тем, кто намерен отправиться получать профессию в колледжах. Это попробовали уже в трех регионах, а будущей весной попробуют в шести. Однако депутаты шагнули дальше — и предложили позволить освоить рабочие специальности даже тем, кто и с базовыми экзаменами не справился.
Соответствующий законопроект внесли в парламент в июне 2025 года. Инициаторами были вице-спикер Виктория Абрамченко, депутат и граф Петр Толстой, председатель думского комитета по просвещению Ирина Белых. Суть в том, чтобы принимать «на рабочие специальности» и в младшие служащие выпускников школы, которые завалили «госы». Дабы отпущенники системы образования не рефлексировали, а шли учиться в «профтех», то бишь в систему СПО (колледжи, техникумы и училища сегодня). Не во все, конечно, а где есть недобор и полученная специальность соответствует «потребностям промышленности в восстановлении кадрового потенциала».
В общем, заводам — рабочих, а былым ПТУ — студентов! Впору вспомнить революционные лозунги большевиков (земля — крестьянам, фабрики — рабочим!), чтобы догадаться, что история движется по спирали. Или повторяется в виде фарса, распадаясь на детали. В первом чтении новоявленный «декрет о двоечниках» приняли в октябре, во втором и третьем чтениях одобрили накануне.
Итак, выпускники, завалившие ОГЭ, перестанут загружать собой школьную систему — а ведь их пришлось бы оставлять на второй год как неисправимых двоечников. Не будут портить отчетность, что тоже немаловажно. Никого больше не надо пугать: «Вот будешь плохо учиться — в дворники пойдешь!» Это не страшилка теперь, это обещание.
Комментируя случившееся, депутаты вещают о 2–3% девятиклассников, которые, если не сдадут экзамены, теряются «в теневой зоне экономики». О шаткой психике подростка, которого теперь уберегут от стресса: не сдаст ОГЭ — ну и ладно. О «рабочих руках», которых «уже вчера» недостает в РФ в размере 1,2 миллиона человек…
Но звучат и голоса «от России, от здравого смысла». Профессор ВШЭ Ирина Абанкина считает, что «вся финансовая нагрузка для реализации таких мер ляжет на региональные бюджеты» — а у тех и так вместо образовательного бюджета сплошь дыры да черные пятна, особенно в СПО.
В школах всерьез опасаются, что такое решение совсем обрушит дисциплину. Несданный ОГЭ, выпуск без аттестата, но со справкой раньше хоть как-то морально ограничивали хулиганов. Или дебоширов — создателей треш-контента, любителей записать видео с «низведением» учителей, и их родителей. Теперь с этой публики «страховой» ограничитель сняли.
Но в школах все-таки работают неизбывные альтруисты и оптимисты (что и объясняет, наверное, их присутствие на работе). В ситуации почти принятого закона о «необязательном ОГЭ» некоторые педагоги находят повод порадоваться за школьников, которые «ну не могут учиться». Или семья не может следить за тем, чтобы ребенок учился. Это по-человечески понятное обоснование, это по Достоевскому.
А еще в школах тихо надеются, что частичная отмена или смягчение ОГЭ в «пилоте» — шаги к дальнейшей разгрузке системы госэкзаменов. И они ведут к полной отмене ОГЭ, который ни ученикам, ни учителям «ни разу» не нужен. Или к упрощению формы и порядка проведения ЕГЭ. Последнее звучит в образовательной системе как коллективная молитва, несбыточное упование.
Учителя-мечтатели, революционеры-романтики — поистине вечная тема. Как «верхи» и «низы», которые не слышат друг друга.