К 2032 году снижение выпускников школ ударит по вузам регионов России
В Башкирии за год недосчитались в вузах сорока с лишком тысяч абитуриентов. И вовсе не все встали и ушли в колледжи, тут много факторов: демографический спад, образовательная миграция, локальная цифровизация и запросы экономики. «МК» поговорил с экспертами и убедился: вузам средней руки и абитуриентам необходимо готовиться к переменам. Уже сейчас им лучше делать ставку на уникальные компетенции, целевое обучение, производственный специалитет.
В Башкирии депутат Госсобрания и доктор экономических наук Рустем Ахунов недосчитался абитуриентов. Дескать, в прошлом поступали дети, рожденные в 2007-м, всего 51,5 тысячи человек. ЕГЭ сдавали в республике 16,8 тысячи учеников, а до приемных комиссий вузов дошли только 10 тысяч человек. Где остальные потерялись?
«Бросили учебу», резюмирует экономист, почему-то подводя под это определение и тех, кто после 9-го класса ушел учиться в колледжи. Так-то это нормальное и даже хорошее решение, вдобавок нужное для экономики.
По данным Ахунова, 7 тысяч выпускников-2025 из Башкортостана не поступили в государственные вузы региона. Часть уехала учиться в другие города, часть выбрала заочную форму или частные университеты.
Опираясь на эту тенденцию и демографические выкладки, он считает, что через 7–8 лет наступит спад поступлений. «Университеты могут столкнуться с падением численности студентов, что, вероятно, потребует сокращения работников вузов и/или трансформации деятельности вузов», — пишет ученый про ситуацию после 2040 года, когда поколения прироста среди абитуриентов совсем иссякнут.
Отталкиваясь от показателей рождаемости, спада в вузах можно ждать в Ленобласти (там коэффициент рождаемости ниже 1,0), в Мордовии, в Смоленской, Ивановской и Псковской областях. Там отмечен не только низкий коэффициент воспроизводства населения, но и быстрое падение этого показателя. Кстати, к районам с «быстрым падением» теперь относят еще и ранее благополучные Тыву, Чечню и Дагестан, а еще Сахалинскую и Архангельскую области.
В целом же это общая черта для регионов России. Снижение числа выпускников школ начнет сказываться на местных вузах уже с 2032 года.
«МК» попросил доцента кафедры экономики в образовании Никиту Суйдина проанализировать разнофакторные изменения в образовании и перспективы высшей школы. И создать модель влияния этих изменений на региональные университеты. Главный вывод мы получили такой: высшее образование ждет не простое сокращение, а болезненная трансформация.
С «машинной» точки зрения демографическая яма действительно может стать основным и мощным фактором влияния на поступление в университеты. Причем это уже началось. И некоторые не самые престижные региональные вузы (кроме перечисленных областей еще в Приволжском округе) почувствовали это. Сокращение числа студентов, а также урезание платного приема (уже идет) приведут к снижению финансирования таких вузов. И дальше: меньше денег, хуже оборудование, уходят кадры. И вуз вообще перестает быть привлекательным для абитуриентов.
Отрицательным фактором для приема, как ни странно, может быть цифровизация. Где-то еще существует проблема устойчивого Интернета и обеспечения цифровыми устройствами. С развитием суперсервисов и электронных способов поступления это может стать препятствием.
С другой стороны, выпускники, оснащенные техникой, могут предпочесть менее престижным «корочкам» онлайн-образование в ВШЭ, МФТИ, ИТМО и др. Образовательная миграция без переезда набирает популярность.
Но и реальный миграционный отток в Москву, Санкт-Петербург, Новосибирск, Томск и другие города никуда не денется. По опросу 2025 года, половина выпускников 11-х классов российских школ не собираются покидать родной город ради диплома. 40% выпускников думают над переездом, если удастся поступить (и 26% выбирают не обязательно столичные города). За границу собираются 3% опрошенных.
Если резюмировать советы по этому поводу для вузов, они в развитии науки и участии в комплексном развитии территорий. Например, крупному бизнесу рекомендовано создавать не только целевые программы, но и целые «заказные кафедры» под себя. В сохранении у себя уникальных программ подготовки и компетенций — таких, как морская биология и океанология, например, или высокогорная добыча полезных ископаемых.
А в целом, скорее всего, мелкие вузы (не в столицах) сольются или перепрофилируются. Эта судьба, скорее всего, ждет многие гуманитарные, экономические и даже классические, не имеющие четкого профиля, университеты в малых городах. В нулевые годы было модно делать кафедру экономики, медицины, IT или юридической подготовки где ни попадя. И вот итог: такие вузы ждет присоединение к более крупным центрам или переориентация в колледжи, курсы переподготовки.